豪萨语是非洲大陆最重要的三大语言之一。属亚非语系（前称为闪米特·哈米特语系）。流行于尼日利亚北部、尼日尔南部、乍得湖沿岸、喀麦隆北部、加纳北部以及非洲萨丽那地带的西非其他各国。操这种语言约约有5000万左右。虽然至今没有一个国家把这种语言作为官方语言，但由于它历来是西非地区公认的一种商业交际语，流行范围又广，所以仍不失为一种重要语言。除西非的有关国家外，目前世界上各主要大国美国、英国、德国、俄罗斯、中国、以及埃及、利比亚和加纳等国都有豪萨语广播。英国、美国和波兰等国的许多大学都设有豪萨语课教程，并授予豪萨语博士，硕士学位。尼日利亚北部的各大学都有豪萨语专业，授予博士，硕士学位。 本教材共分四册，我们编写本教材的指导思想是： 一 语音阶段要尽量使学生在语流中学习语音，减少枯燥的单词单音练习。 二 由于豪萨语语法的难点主要在词法方面，所以我们在编写本教材时并在教学过程中将把重点放在词法的教学上。豪萨语是非洲大陆最重要的三大语言之一。属亚非语系（前称为闪米特·哈米特语系）。流行于尼日利亚北部、尼日尔南部、乍得湖沿岸、喀麦隆北部、加纳北部以及非洲萨丽那地带的西非其他各国。操这种语言约约有5000万左右。虽然至今没有一个国家把这种语言作为官方语言，但由于它历来是西非地区公认的一种商业交际语，流行范围又广，所以仍不失为一种重要语言。除西非的有关国家外，目前世界上各主要大国美国、英国、德国、俄罗斯、中国、以及埃及、利比亚和加纳等国都有豪萨语广播。英国、美国和波兰等国的许多大学都设有豪萨语课教程，并授予豪萨语博士，硕士学位。尼日利亚北部的各大学都有豪萨语专业，授予博士，硕士学位。 本教材共分四册，我们编写本教材的指导思想是： 一 语音阶段要尽量使学生在语流中学习语音，减少枯燥的单词单音练习。 二 由于豪萨语语法的难点主要在词法方面，所以我们在编写本教材时并在教学过程中将把重点放在词法的教学上。 三 课文部分除第一册大多数是自编的外，二、三、四册的课文基本上都是原文。在编写过程中，我们力求题材和体裁的多样化，语言文字尽可能地道、优美，语法现象尽可能丰富多彩，课文内容尽可能配合生活实际，能学以致用。我们还尽量使课文内容由浅入深，循序渐进，使学生通过课文的学习，不仅学到语言知识，而且还能了解对象国的历史，文化及其他国情。 四 词汇部分：我们在每个单词后一般只给一个意思。而大多数豪萨语单词都有着若干意思。为了注释方便，我们拟定了一个豪萨语词汇词 性缩略语表。