内容简介
本书可以提升以下六条论述： \n \n 教育原理告诉我们：人具有主体性，有自由意志，能主动选择，因而真正有效的教育是自我教育。\n \n \n 学习理论告诉我们：学习让别代替，这是不可能的，这是规律，因而真正有效的学习是自学习。\n \n \n 发生认识论告诉我们：人的智能发展的源泉和动力是主客体相互作用，因而真正有效的活动是自行互动。\n \n \n 系统科学告诉我们：人是“自组织”的复杂系统，要遵循自然，因而真正有效的教学是形成“自组织”。\n \n \n \n 多元智能理论告诉我们：“反思”是人的重要智能之一，因而真正有效的体验是自我反思。\n \n \n 教育建模理论告诉我们；教育建模是提高教师水平的重要途径，因而真正有效的建构是自主建构。