《小学语文一本通》是根据*《小学语文课程标准》和*修订的小学语文教材编写的。可供小学毕业年级学生及其家长和教师使用。 本书紧扣《课程标准》和新教材，集小学语文基础知识的阶段性、规律性和系统性于一体，有助于学生掌握基础知识，提高基本技能，对小学阶段的语文知识是一次全面的概括和整理。编者遵循紧扣教材、突出重点、联系实际、循序渐进和提高能力的原则，依据近年来全国各地小学语文毕业考试命题的要求和动向，对学生难以掌握但必须掌握的知识作了较为详细的说明，有助于加强学生知识薄弱环节的训练，有助于提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。 第书共分十一章，每章再分为“复习要求”、“知识集合”、“学法指导”、“基础训练”、“能力提高”、“综合检测”等六个部分。“复习要求”指出了本章的复习重点与目的；“知识集合”则分别阐述本章的知识点，是重点内容；“学法指导”是叙述学好该项知识的学习方法；“基础训练”、“能力提高”、“综合检测”则是循序渐进地给同学们提供有层次的练习逐步让知识转化为能力。 本书编写体例新颖，训练形式多样，题目难度适中，信息量较大，有利于发展学生能力，提高学生智力，培养学生的创新意识。对广大教师和学生家长也能起到一定的参考作用。《小学语文一本通》是根据*《小学语文课程标准》和*修订的小学语文教材编写的。可供小学毕业年级学生及其家长和教师使用。 本书紧扣《课程标准》和新教材，集小学语文基础知识的阶段性、规律性和系统性于一体，有助于学生掌握基础知识，提高基本技能，对小学阶段的语文知识是一次全面的概括和整理。编者遵循紧扣教材、突出重点、联系实际、循序渐进和提高能力的原则，依据近年来全国各地小学语文毕业考试命题的要求和动向，对学生难以掌握但必须掌握的知识作了较为详细的说明，有助于加强学生知识薄弱环节的训练，有助于提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。 第书共分十一章，每章再分为“复习要求”、“知识集合”、“学法指导”、“基础训练”、“能力提高”、“综合检测”等六个部分。“复习要求”指出了本章的复习重点与目的；“知识集合”则分别阐述本章的知识点，是重点内容；“学法指导”是叙述学好该项知识的学习方法；“基础训练”、“能力提高”、“综合检测”则是循序渐进地给同学们提供有层次的练习逐步让知识转化为能力。 本书编写体例新颖，训练形式多样，题目难度适中，信息量较大，有利于发展学生能力，提高学生智力，培养学生的创新意识。对广大教师和学生家长也能起到一定的参考作用。