内容简介
本书是一部剖析朝鲜族双语（朝鲜语和汉语）现象成因的个案研究。她试图从制约双语形成和双语演变的各种因素中，解释朝鲜族双语现象是怎样形成的，是受什么条件制约的。论文先分析了朝鲜族学校双语教育史，从中看双语人获取双语的主要途径，然后再从朝鲜族双语教育制的实施，分析朝鲜朝鲜族双语现象形成的外部条件和内部条件。许多人都知道，朝鲜族是我国少数民族中经济文化比较先进的一个民族，也是双语使用比较普遍、水平也较高的一个民族，与其他民族相比既有共性又有特性，因而科学地认识朝鲜族双语的特点及其成因，对我国少数民族双语的理论与应用研究都具有重要的价值。可以认为这种选题对于我国双语学学科的建设是必要的，也是有意义的。