作为教材，本书在过去10余年中发行了10万余册，得到了同行认可与好评。其中的第1版曾获得过卫生部第三届优秀教材一等奖和原上海医科大学优秀教材特等奖，第2版曾获得原上海医科大学优秀教材二等奖。其主编徐俊冕教授功不可没，他的严谨治学风范、丰富的临床实践经验、深入浅出的文字描述、理论联系实际的写作风格、博采众长与独树一帜的编著，使得本书长期以来成为国内本领域的重要教材与参考书之一。 作为徐俊冕教授的学生，承蒙他的举荐和提携，斗胆承担本书的第3版修订，实感难以胜任和力不从心。好在有诸多同仁的大力支持和协助，尤其是原上海医科大学教材委员会和中山临床医学院，以及徐俊冕教授的协调与鼎力相助，使得本书作为教育部“面向21世纪课程教材”面世。 新版教材仍保留原第1，2版注重理论联系实际和侧重临床应用的特点，参考和借鉴了卫生部医师资格考试大纲中的有关内容与要求，对部分章节作了修订与增删，由原来的19章缩减为目前的15章，并增加了附录。如增加的有第二章“心理学基础”、第三章“心理发展与心理卫生”、第十章“自杀与危机干预”、第十一章“精神活性物质滥用”，以及其他章中“应激障碍”、“癌症病人的疼痛”、“进食障碍”等节。增加的附录是将原书中的有关量表和问卷统一列于书后，以方便读者查阅，并使得正文更加简明扼要，更符合教材的编写。另外，为了便于读者更好地理解有关内容，许多章节增添了病例说明和举例。作为教材，本书在过去10余年中发行了10万余册，得到了同行认可与好评。其中的第1版曾获得过卫生部第三届优秀教材一等奖和原上海医科大学优秀教材特等奖，第2版曾获得原上海医科大学优秀教材二等奖。其主编徐俊冕教授功不可没，他的严谨治学风范、丰富的临床实践经验、深入浅出的文字描述、理论联系实际的写作风格、博采众长与独树一帜的编著，使得本书长期以来成为国内本领域的重要教材与参考书之一。 作为徐俊冕教授的学生，承蒙他的举荐和提携，斗胆承担本书的第3版修订，实感难以胜任和力不从心。好在有诸多同仁的大力支持和协助，尤其是原上海医科大学教材委员会和中山临床医学院，以及徐俊冕教授的协调与鼎力相助，使得本书作为教育部“面向21世纪课程教材”面世。 新版教材仍保留原第1，2版注重理论联系实际和侧重临床应用的特点，参考和借鉴了卫生部医师资格考试大纲中的有关内容与要求，对部分章节作了修订与增删，由原来的19章缩减为目前的15章，并增加了附录。如增加的有第二章“心理学基础”、第三章“心理发展与心理卫生”、第十章“自杀与危机干预”、第十一章“精神活性物质滥用”，以及其他章中“应激障碍”、“癌症病人的疼痛”、“进食障碍”等节。增加的附录是将原书中的有关量表和问卷统一列于书后，以方便读者查阅，并使得正文更加简明扼要，更符合教材的编写。另外，为了便于读者更好地理解有关内容，许多章节增添了病例说明和举例。 因为长期以来该教材作为上海地区临床医学、预防医学、卫生、护理专业的本科生，研究生，以及精神卫生专业进修生的培训教材，因此参编本书新版的作者分别来自复旦大学医学院（原上海医科大学）、上海第二医科大学、同济大学医学院（原上海铁道大学医学院）和上海市心理咨询中心。编者江开达教授原作为复旦大学华山临床医学院（原上海医科大学华山临床医学院）代表参编，后因工作需要调出，现在上海市精神卫生中心工作。部分作者曾参与第1，2版的编写，他们不仅有丰富的线教学与临床实践经验，而且都是某一领域的学科带头人。在本书的策划、修订与编写过程中，他们提出了许多宝贵意见，并在百忙之中高质量地完成了此书主要章节的编写，在此深致谢意。 仍然像第1，2版前言所强调的那样，本书作为一本面向不同专业、不同对象使用的《医学心理学》教材，教师应根据不同对象的需要，结合自己的经验与条件加以剪裁，同时应及时介绍新的知识和研究发现，使得这门学科的教学更加生动与活泼。 在本书的修订与再版过程中，承蒙中山临床医学院医学心理学教研室王秀云老师、朱晓彤医师的文字打印，原上海医科大学出版社总编何剑秋老师的大力支持，以及中山临床医学院等有关方面的领导和老师的关心，在此深表谢忱。 学无止境，教学相长，由于自己的能力、学识和经验有限与不足，本书在整体协调上仍存有诸多不足，谨请读者指正。