学校要以学生为本，给每个学生提供优质教育是每个教育工作者义不容辞的职 责。为了提高服务意识，帮助学生学好“实用概率统计”这门重要基础课，我们在多年教学 实践的基础上，总结编写了这本《实用概率统计同步教练》，旨在做一名“教练员”，“手 把手”地教给学生掌握知识的思路和方法，激活求知欲，启迪悟性，挖掘潜能，使每个学生 尽快成为“实用概率统计”这门科学的实践者。? 《实用概率统计同步教练》的结构：? 章、节序号与《实用概率统计》教材基本一致，每章均提出学习目标要求，每节均由基本内容、典型例题分析、思考与练习、提示与答案四部分组成。? 《实用概率统计同步教练》的特点：? 这是21世纪初天津市普通高校教学改革项目《信息技术与经济数学课程整合的研究和实践》的成果之一，我们力求做到：? 1?每章学习目标明确，便于学生分清主次，突出重点。? 2?每节基本内容清晰，便于学生一览全局，掌握知识体系。?学校要以学生为本，给每个学生提供优质教育是每个教育工作者义不容辞的职 责。为了提高服务意识，帮助学生学好“实用概率统计”这门重要基础课，我们在多年教学 实践的基础上，总结编写了这本《实用概率统计同步教练》，旨在做一名“教练员”，“手 把手”地教给学生掌握知识的思路和方法，激活求知欲，启迪悟性，挖掘潜能，使每个学生 尽快成为“实用概率统计”这门科学的实践者。? 《实用概率统计同步教练》的结构：? 章、节序号与《实用概率统计》教材基本一致，每章均提出学习目标要求，每节均由基本内容、典型例题分析、思考与练习、提示与答案四部分组成。? 《实用概率统计同步教练》的特点：? 这是21世纪初天津市普通高校教学改革项目《信息技术与经济数学课程整合的研究和实践》的成果之一，我们力求做到：? 1?每章学习目标明确，便于学生分清主次，突出重点。? 2?每节基本内容清晰，便于学生一览全局，掌握知识体系。? 3?每节典型例题分析注重阐述解题思路，尽量提供一题多解方法，便于学生很快掌握解题要领，开拓思路，提高创新能力。? 4?每节针对基本知识理解和基本技能训练均配有思考与练习，题型全面，内容丰富，便于初学者拓宽知识面，亦便于学有余力者深入理解，更上一层楼。? 5?每节思考与练习均配有提示与答案，便于学生及时反馈信息，进行总结提高。