一般而言，在中国高校中“小组工作”是社会工作专业本科生的必修课。本书主要是为了让社工专业的老师和学生们在上这门课时有更多的教材选择，培养学生对社会工作中以小组或团体形式干预的能力。笔者之前在执教“小组工作课”时也常遇到“书到用时方恨少”的窘境。国内现有的相关书籍，原创的版本极少，除了由中国人民大学出版社出版、刘梦老师编写给社工专业的教材，其能的大部分教材内容都是心理学专业团体咨询或治疗教材，多以治疗性和复健性的小组为导向。另外，刘勇老师也编写过许多团体领导的书，但主要是给组织心理学的师生作参考。而有关小组社工的书，一般都偏重于理论，案例又多是国外引进的。虽然笔者之前依赖国外社工的经典教材——Toseland&Rivas所著的《小组工作导论》第5版的中文版译文教材来制定教学大纲，但发现实践过程中因国内不同的语境和文化结构，一些内容会让同学感到脱节。另外，国内唯一的一本案例教程虽然也是刘梦老师编写的，但缺乏实际操作过程的反思和督导点评，所以当有些新手按图索骥去执行小组时，会因遇到许多未知数（如招募组员的困难）而感到挫败。故本书除了列举成功的案例，也引鉴一些“不完美”的案例，力求使中国文化与小组工作相结合，让同学们在实践中反思、学习。