内容简介
在我们生活周遭充斥着各种不同的信息，为了让我们的心理活动能够保持*状态，我们必须通过过滤、选择、对焦、转换以及追踪等心理能力来处理接收到的信息，而最直接处理信息的心理能力便是注意力。因此，注意力被视为学习上不可忽视的一项能力，尤其是在课堂学习时，孩子更需要集中心思来看、听或观察老师在课堂上所呈现的教学内容。若能针对课程或是在日常活动中融入注意力训练，相信对孩子的学习会有所助益。本书内容包括：对注意力的理论探讨；轻度障碍学生的注意力特征和问题；注意力训练相关理论的探讨；注意力训练教材编制说明；注意力训练教材实施与应用研究；注意力训练教材的未来发展与辅导建议。希望通过本书兼顾理论与实务成效的说明，提供给读者教学和思考的启发及方向。