内容简介
本书主要围绕学校育人文化进行探讨。学校育人文化是经过长期实践而形成的独特的校园文化，它对人的培养是全方位的，具有价值导向、激励约束、情感陶冶、行为规范等重要功能，本书立足当前学校育人文化的实际，在厘清学校育人文化相关理论问题的基础上，从学校的精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等四个子系统对学校育人文化培育的机制和路径问题进行有益探索，并以武汉理工大学为例进行个案研究，对其培育全面而自由发展的人才提出针对性的策略和战略。主要包括：大学育人文化的理论问题探讨、大学育人文化的实践问题研。