今天的大学竞争平台是全方位的，除了资金、土地等物质条件的竞争外，还包括高素质学者，优秀的年青学术人才的竞争；而这种竞争，说到底是人力资源能力的竞争，是人才数量和质量的竞争，也是人力资源管理水平的竞争。世界各国正在纷纷采取措施，加大培养、吸引人才，开发人力资源的力度，增强核心竞争能力。而且这种竞争给我们带来的影响将更加广泛而深刻，人才的匮乏和流失将是我们面临的严峻挑战。大学是培养人才的摇篮，科技创新的基地，文化传承辐射的中心，大学当中的人力资源战略决策以及管理，将直接影响大学各项功能的发挥。大学人力资源的源头，即年青教师的选聘是大学人力资源管理工作中的关键工作。应该用什么标准来选拔或者选聘大学年青教师，这是高等教育管理研究中的重要问题。本文在分析古今中外大学年青教师选聘标准内容和特点的基础上，研究大学年青教师选聘标准，大学年青教师的选聘标准分为三个层次，分别为宏观、中观、微观三个大的层次，宏观层面又分为三个维度：高校理念、学科发展规划、系部规划；中观层次分为三个维度：教学标准、科研标准、个人态度（师德层面）；微观层次分为个性动机、技能技巧、知识体系。提出了从工作分析、素质分析、个案分析以及角色分析等方法来研究大学年青教师选聘的标准内容，并且从品德、能力、生理、心理等几个方面，初步建构出了大学年青教师选聘标准。