内容简介
本书基于自尊的内隐效应视角，在系统梳理贫困大学生自尊问题的研究成果的基础上，提出贫困大学生自尊存在结构性分离的假设。通过结构化访谈和个案分析对贫困大学生的外显自尊进行质化研究，尽可能地从被访者的视角呈现自尊在个人成长过程中引起的困惑、遗憾和坚持。量化研究验证了贫困大学生内隐与外显自尊是相对独立的自我评价系统，并探索了自尊对社会行为的调节作用及其影响因素。本书不仅仅满足于对自尊问题“是什么和为什么”方面的分析，还增加了“怎么办”的探讨。以团体动力学理论、自我效能理论、行为塑造理论和人际关系理论为基础的团体辅导显著提高了贫困大学生的外显自尊水平，在实践层面构建了具有有效性和操作性的心理资助方案。