该书浓缩了作者多年的作文教学经验，提出了“五力”创新型教学模式，其核心观点认为：中学写作素养的核心就是中学写作所要求的“五力”，即章法规范力、文化厚载力、语言表现力、思想辩证力、情感冲击力。该书从教学理论的角度，对这五种能力及其培养教学模式进行了探索和剖析。其认为，“章法规范力”指议论文组织方式和连接方式的格式规范及其综合、创新能力；“语言表现力”指议论文语言所具备的文采美感、张力质感和灵动快感三个维度体现的语言综合表现力；“文化厚载力”指议论文使用的材料所体现出来的作品文化的含量度；“思想辩证力”指议论文体现出来的写作者的认识能量、思维变量和思想含量；“情感冲击力”则是指议论文的情感要真实而充沛。“五力”创新型教学模式论认为，要综合培养“五力”，须对现今和今后的中学写作教学模式进行深入的探究和创新，重新审视和架构教师、教学环境等教学元素的配置，同时对教学内容配置和教学进度设置做出相应的调整和有系统、有序列的合理安排。