内容简介
本书根据学生在英语阅读中使用相关学习策略的情况，证实有选择地灵活使用阅读策略有助于提高阅读效率和阅读水平，阅读策略训练有助于提升学生的策略意识和自主学习的能力。从学习策略、阅读策略及阅读策略培训的相关理论出发，通过对学生英语阅读策略的整体使用情况的调查和分析，揭示了其英语阅读策略的总体使用特点、个体差异及存在的问题。并系统介绍了英语阅读中的常用策略——从词到句，再到段落、篇章的理解与赏析，旨在帮助学生克服阅读中的种种困难，摒弃错误的阅读观念，培养科学的阅读习惯，系统掌握英语阅读的技巧和方法，逐步提高学生的自主阅读能力。