内容简介
本书探讨了信息化背景下外语自主学习的理论和实践研究。自主学习有认知主义、人本主义和建构主义的理论基础，在外语教学中有必要培养学生的自主学习意识和能力，使其学会独立学习及合作学习，提高外语学习效果，并为终身学习打下基础。在信息化背景下，外语教育通过有机整合课堂教学和信息技术，能够为自主学习创设更理想的学习环境，提供更丰富的学习资源，同时更有效地培养学生的自主学习能力。本书着重讨论了如何培养外语自主学习能力以及信息技术对于外语学习的影响，并通过混合式教学实证研究，探讨信息化背景下外语自主学习培养模式的构建和应用，旨在为以学习自主性为导向的外语教学提供有益启示。