《快乐成长》是一套幼儿社会领域学习与发展的幼儿园课程。课程的编写理念是以社会为中心，提出“走出校园，生活在前”、“经验先行，探究在前”、“分层指导，儿童在前”，强调老师从观察儿童、了解儿童开始，沿着儿童行为、语言、态度给予的线索，根据儿童的需求与发展水平，提供适宜的教学内容与活动，从儿童的经验出发，通过环境、材料的暗示，通过差异化的间接或直接的指导，让儿童在活动中主动学习、积极学习，以促进每个儿童在原有基础上尽可能多的、最大化的发展。本册图书为教师指导用书大班上册，包含“我们是哥哥姐姐”、“我们的规则”、“受欢迎的朋友”、“爱心小天使”、“换一换，不一样”、“让我再试一次”6个单元主题24个教学活动设计。课程围绕幼儿社会性学习与发展的核心经验，通过社会主题系列绘本确定教育内容，创设专门的与渗透式的社会教育活动。从《3-6岁儿童学习与发展指南》中提炼出各年龄阶段幼儿社会领域的典型意愿、行为、情感和态度。人际交往和社会适应作为幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径，包含了愿意与人交往、与同伴友好交往、自尊自信自主、关心尊重他人、适应群体生活、遵守基本行为规范、具有初步归属感等方面的内容。课程以单元活动式的架构方式组织社会领域教学，将具体内容细化为各个年龄阶段可操作的单元目标。