内容简介
小学数学故事课程建设是借助数学史料、教师的经历和儿童的经验，对以数学故事的形式阐释数学知识，渗透数学思想这一课程进行规划、开发和实施的过程。小学数学故事课程具有目标多维，全面观照、主题聚焦，全景呈现、内容适切，全员参与、自主探究，全程贯穿等特点；具有认知、审美、至善、孕思、转化等五大功能。通过遵循情感促进认知，与教学互联、与生活互通，艺术与科学相结合，理解与应用相结合等原则开发小学数学故事课程；采取主题贯穿、课题融入、社团推进、平台助力等策略实施小学数学故事课程。作者力图通过原创性的理论建构与丰富的实践探索，努力为儿童打开小学数学学习的另一扇门，使小学数学故事课程成为儿童最爱的一方天地。