内容简介
1.以人教社《义务教育数学教科书》为基础，与学校数学学习构成相辅相成的学习体系：课程按学年学期分册编写，方便学生和老师选取练习；内容的设计要将完整的数学应用过程自然地展现，重点解决学生在学习数学过程中的各类困惑与困难，使课堂教学与课外学习形成互补强化；练习设计突出衔接性、实用性、创新性三大原则。2.遵循学习规律和学生的年龄特点。3.关注趣味性注重逻辑性体会必要性。4.渗透情感教育人文关怀与文化传承。课程与现行授课教材进度基本一致，为现行教材的一种补充，既可以供学生在课外作自我训练用，也是教师组织开展数学活动课的一种很好的借鉴。