本书是为使用部编版语文教材的初中老师编写的一部名著阅读教学指导用书，具有极强的备考性和针对性。本书提供了作家作品简介、背景材料、名家评论、链接阅读等素材，供教师在课下备课时使用。同时着力解决一线教师名著阅读教学的难点，解决当下学生名著阅读的困惑，具有以下几个特色：特色一：解读作品的现代意义，让读者从作品中获汲取营养，读出自省。本书的“阅读小引”板块，除了知人论世介绍作家作品背景外，我们还关注了作品的现实意义，与时俱进解读经典名著的时代价值。特色二：落实名著阅读的过程性，设置阅读规划及阅读任务单为自主阅读导航。阅读规划在阅读时间、阅读内容上进行宏观调控，让大部头名著化整为零，有计划有内容地推进阅读步骤；阅读任务单从微观上进行落实，让大量的课外阅读从放任走向明确，从随意走向规范。阅读任务单用灵活多样的题型，一定程度上实现了教师对学生阅读过程的把控，改变了学生漫无目的粗阅读浅阅读的现状。特色三：本书为教师提供了名著阅读教学可操作性较强的四种不同课型，分阶段有侧重地逐层推进名著阅读的教学内容。（一）导读课（陌生状态下）：激发兴趣，交给方法。内容以作者作品、时代背景、文学地位、人物关系等为主。（二）推进课（阅读过程中）：落实“读了”，交流“读懂”。内容以情节脉络、经典欣赏、人物形象等为主。（三）提升课（读后的小结）：反馈“读懂”，运用“读会”。内容以人物探究、思想意义、社会影响、艺术价值等为主。（四）展示课（成果分享）：小组合作，专题展示。特色四：提供阅读方法和策略，让每一部名著都有属于自己的阅读方法。